«День космонавтики»

 "Ракета"

Пилот в космической ракете
на Землю глянул с высоты.
Еще никто, никто на свете
Такой не видел красоты.

Нетрадиционные техники рисования в совместной деятельности детей и родителей

Среди белых голубей

Скачет шустрый воробей

Воробушек – пташка

Серая рубашка

Откликайся воробей,

Вылетай-ка поскорей.

Птицы – это наши верные помощники, защитники наших лесов, полей, садов, огородов от насекомых и грызунов. Без птиц нам не обойтись. Невозможно даже представить нашу Землю без птиц. Вот таких замечательных воробушек в нетрадиционной технике мы с детками нарисовали. Ребята и родители в восторге.

Любой вид изобразительного искусства предоставляет неограниченные возможности для самовыражения, более тонкого понимания окружающего мира, фиксирования и передачи мимолётных впечатлений и настроений, а также способствует обретению внутренней гармонии и развитию личности. Помимо привычных техник рисования, в дошкольных образовательных учреждениях широко применяются и нетрадиционные направления изобразительного творчества. Они предоставляют массу дополнительных возможностей для постижения окружающего мира и воплощения оригинальных замыслов.

Нетрадиционная техника рисования в ДОУ

Мини-музей русского быта в ДОУ

 

Нам кое-что простит эпоха

Отлюбит с нами, отгрустит,

Но, что Россию знаем, плохо

То уж, наверно, не простит.

                                                                                          Александр Прокофьев

У нас в детском саду в нашей группе был создан мини-музей "Народного быта". Мини-музей – это особое, специальное организованное пространство ДОУ, способствующее расширению кругозора и ребёнка, и взрослого, повышению образованности, воспитанности, приобщению к вечным ценностям. На первый план выдвигается задача помочь ребёнку увидеть «музей» вокруг себя, т.е. раскрыть перед ним историко-культурный контекст обыкновенных вещей, окружающих его в повседневной жизни, научить самостоятельно, анализировать, сопоставлять, делать выводы. Важная особенность мини – музея  — участие в их создании детей и родителей. Дошкольники чувствуют свою причастность к мини-музею: они участвуют в обсуждении его тематики, приносят из дома экспонаты. Мы прививаем культуру поведения и общения в общественных местах, но в настоящих музеях трогать ничего нельзя, а вот в нашем  мини-музее не только можно, но и нужно! Мини-музей можно посещать каждый день, самому менять, переставлять экспонаты, брать их в руки и рассматривать. В обычном музее ребенок — лишь пассивный созерцатель, а здесь он — соавтор, творец экспозиции. Причем не только он сам, но и его папа, мама, бабушка и дедушка. Каждая выставка мини-музея — результат общения, совместной работы воспитателя, детей и их семей.

ОГРОМНОЕ СПАСИБО РОДИТЕЛЯМ ЗА УЧАСТИЯ В СОЗДАНИЕ МИНИ-МУЗЕЯ В ГРУППЕ.