Акция в детском саду "Старость в радость"

В нашем детском саду  прошла городская благотворительная акция "Старость в радость", приуроченная ко дню пожилого человека. Воспитанники выступили маленькими волонтерами, родители и педагоги собрали товары первой необходимости для жителей домов престарелых города Омска и Омской области, а так же смастерили с огромной любовью открытки для бабушек и дедушек, тем самым проявив свою любовь и заботу к старшему поколению.

Благодарим всех за участие в данной акции!

«Знай, умей, действуй!»

Цель: познакомить детей с понятием «Чрезвычайная ситуация». Учить правильно действовать во время возникновения ЧС. Закрепить у детей навык действия в чрезвычайных ситуациях через эстафеты. Развивать физические качества: быстроту, ловкость, силу. Воспитывать чувство ответственности, дисциплинированность, собранность в критических ситуациях, взаимопомощь. Когда мы слышим сигнал тревоги, мы не должны паниковать, не плакать, не кричать. 

День гражданской обороны— это профессиональный праздник сотрудников МЧС: противопожарная служба, войска гражданской обороны, авиация, поисково-спасательные подразделения, работающие в круглосуточном режиме реагирования на чрезвычайные происшествия

Действовать нужно по определенным правилам, слушать внимательно воспитателей. Ребятам предлагались разные игровые  ситуации.

 При пожаре нужно уметь правильно надеть средство защиты и покинуть помещение.

 «Внимание! Опасно!»

В последнее время часто отмечаются случаи обнаружения гражданами подозрительных предметов, которые могут оказаться взрывными устройствами. Подобные предметы обнаруживают в транспорте, на лестничных площадках, около дверей квартир, в учреждениях и общественных местах. Как вести себя при их обнаружении? Какие действия предпринять? 

Если обнаруженный предмет не должен, по вашему мнению, находиться в этом месте, не оставляйте этот факт без внимания.

Проверили наши знания о пожарной безопасности.

«Оказание первой доврачебной помощи». 

Очень часто в чрезвычайных ситуациях необходима помощь более слабым или получившим травмы людям. 

Если вы будете знать, как вести себя в чрезвычайной ситуации, то сможете выиграть самый главный приз - спасение своей жизни и здоровья других. 

Городской конкурс проектов "Юный исследователь"

Воспитанник нашей группы Ефименко Александр участвовал в проекте на тему "Динозавры- кто они такие?" и вышел в окружной этап. На базе БДОУ г. Омска "Центр развития ребенка-детский сад №302" 22 марта 2024 состоялась очная защита проектов окружного этапа городского конкурса "Юный исследователь". Мы с ребятами гордимся юным исследователем. Спасибо за проделанную работу родителям Саши Татьяне Владимировне и Евгению Александровичу. 

"А ну ка, мальчики!" спортивное развлечение с папами к 23 февраля.

 В нашей группе "Буратино" прошло спортивное развлечение "А ну ка, мальчики", где приняли участие не только воспитанники данной группы, но и папы, братья, дедушки. Поздравили   мужчин с праздником: с Днём Защитника Отечества! Защитники Отечества есть в каждой семье – это и дедушки, и старшие братья, и, конечно, же, ваши любимые папы. Пожелаем им крепкого здоровья, счастья и любви, успехов во всех делах!

Детям о Александре Сергеевиче Пушкине

 

  Александр Сергеевич Пушкин родился в дворянской семье в Москве 6 июня 1799 года. С раннего детства Пушкин рос и воспитывался в литературной среде, так что можно с уверенностью сказать о том, что его будущее было предопределено. С раннего детства Александр Сергеевич был окружён заботой и вниманием своих родителей. Но особенно заботилась о нём няня, она была мастерица петь песни и рассказывать сказки. Говор у неё был особый певучий, ведь она была простая крестьянка. Он записывал сказки, которых няня знала великое множество, песни , с интересом «собирал» сказанные ей поговорки, пословицы, народные выражения. Маленький Саша очень любил свою няню и ласково называл её мамушкой, а звали её Арина Радионовна. Начнёт няня рассказывать сказки, так он не шелохнётся, боится слово пропустить  . А на основе сказок, которые рассказывала ему Арина Радионовна, Пушкин создал свои сказки. С этими сказками мы с вами уже начали знакомиться, мы ещё раз перечисли сказки, которые написал, Александр Сергеевич: «Сказка о золотой рыбке», «Сказка о мёртвой царевне и семи богатырях», «Сказка о золотом петушке», «Сказка о попе и работнике его Балде», «Сказка о царе Салтане…». 

  Так, как ведущим видом деятельности детей является - игра в детском саду. Игра – это самый действенный метод познавательной деятельности,  мы с ребятами нашей группы закрепили творчества поэта, через игру "Что начала, что потом" (разложи последовательность сказки), "Из какого произведения сюжет" (предложены были разрезные картинки сказок, надо было собрать), "Маршрут Путешествия царевича Елисея" (показать последовательность маршрута Елисея из сказки "Сказка о мертвой царевне", "В кого в сказке превращался царь Гвидон" (выбрали из предметных картинок предложенных). Ребята остались довольными нашим путешествием по сказкам А.С. Пушкина.

Птицы – наши друзья

В стремительно развивающемся современном мире проблема экологического воспитания современных дошкольников становится особенно острой и актуальной. Ведь именно в этом сенситивном периоде у дошкольников происходит становление их личности, и важно именно в этот период успеть сформировать любовь и заботу к живой природе, научиться беречь окружающий мир. Часто во время прогулки с ребятами к нам на участок прилетают воробьи, синицы, голуби. Реакция у детей непредсказуема. Кто-то замирает и начинает наблюдать. Но чаще всего найдется тот ребенок, который побежит и спугнет гостей. На вопрос: «Зачем ты так сделал?» ребенок не может дать ответ. Возникла идея познакомить детей с птицами поближе, научить ребят наблюдать за ними, заботиться о них. Ведь больше всего забота нужна птицам в холодное время года. В холодное время зимующие птицы страдают не столько от холода, сколько от голода. Доступной пищи становится все меньше, но потребность в ней возрастает. Иногда естественный корм становится для них практически недоступным, поэтому некоторые птицы не могут пережить зиму и погибают. Анализ проведенных с детьми бесед показал, что уровень знаний детей о зимующих птицах и оказании помощи им зимой недостаточный. Очень важно научить детей самостоятельно устанавливать причинно-следственные связи в природе, пробудить интерес к наблюдению за жизнью зимующих птиц, обосновать необходимость подкормки птиц вплоть до весеннего оживания природы, способствовать возникновению желания помогать птицам зимой (заготовить корм, смастерить кормушки, подкармливать пернатых).

«Организация научно-исследовательской и проектной деятельности в ДОУ»